保育の現場は、園児や保護者さんと向き合う時間が中心ですが、同じくらい大切なのが職員同士の関わり方です。園児の育ちを支えるためには、保育士や同僚との人間関係がスムーズであることが欠かせません。
しかし、忙しい日々の中で「つい強い口調になってしまった」「同僚の頑張りを認める余裕がなかった」と感じた経験は誰にでもあるでしょう。そんな時に役立つのが、**『新コーチングが人を活かす』**の考え方です。
この本は、相手の可能性を信じ、強みを引き出す関わり方を提案しています。単なる技術論ではなく、日常の声かけや関わり方を少し変えることで、職員同士が育ち合い、働きやすい職場をつくることができるのです。
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『新コーチングが人を活かす』とは
コーチングとは「相手の可能性を引き出す関わり」
コーチングとは、相手に答えを与えるのではなく、問いかけや傾聴を通して本人の中にある答えを引き出す手法です。保育現場に置き換えると、同僚や新人に「こうして！」と指示するのではなく、「どうしたらうまくいくと思う？」と問いかけることが大切になります。
指示ではなく問いかけが人を育てる
指示は即効性がありますが、自主性を育てることにはつながりません。一方、問いかけは考える力を引き出し、保育士自身の成長にもつながります。
保育実践に活かせる視点
園児への声かけにも応用できる
保護者さんとのコミュニケーションを円滑にできる
職員同士の関係性を深め、働きやすい職場づくりにつながる
保育現場で求められる職員同士の関わり方
園児の育ちを支えるために必要なチーム力
保育は一人では成り立ちません。園児の姿を見取るためには、多角的な視点が必要です。チームで支える体制を整えることが、子どもたちの成長につながります。
否定ではなく「強みを見取る」姿勢
同僚の失敗や弱点に目を向けるのではなく、良い部分を見取って声をかけることが、安心して働ける雰囲気をつくります。
保護者さんに伝わる安心感
職員同士の関係が良好であることは、保護者さんにも伝わります。「この園なら安心」と感じてもらえることが、信頼関係の基盤になります。
コーチングを活かした日常の声かけの工夫
「どうしたい？」と聞き、考える力を引き出す
「このやり方でやって」と言う代わりに、「どうしたら子どもたちが楽しめるかな？」と聞くことで、同僚の主体性を伸ばせます。
「ありがとう」を具体的に伝え合う習慣
「助かったよ」だけでなく「掃除を最後までやってくれてありがとう」と具体的に伝えると、相手は自分の強みを実感できます。
「挑戦した姿」を認めて学びを共有する
結果よりも「挑戦した姿」を評価する声かけは、失敗を恐れない文化を育てます。これは園児にも通じる大切な視点です。
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職員同士が育ち合うための仕組みづくり
振り返りの場を設けて学びを循環させる
日々の保育を振り返る時間を設け、良かった点や課題を共有することで、学びが個人に留まらず職場全体に広がります。
園内研修にコーチング的アプローチを取り入れる
研修を「知識の伝達」だけで終わらせず、「あなたはどう感じた？」と問いかけ合う場にすることで、主体的な学びにつながります。
管理職やリーダーがモデルとなる声かけを実践する
リーダーが率先して肯定的な声かけや問いかけをすることで、職員全体に自然と文化が浸透していきます。
事例紹介 ― コーチングを取り入れた園での変化
朝礼を「質問型」に変えて意見が活発になった例
以前の朝礼は一方通行で「伝達の場」になっていましたが、「今日の活動で工夫したいことは？」と問いかける形式に変えたことで、全員が意見を出せるようになりました。
クラス運営で同僚と一緒に解決策を探した例
「子どもたちの片づけが進まない」という課題に対し、「どうしたら片づけが楽しくなるかな？」と話し合った結果、片づけソングを導入。園児が楽しみながら取り組めるようになりました。
苦手業務を「強み発見」で前向きに取り組めた例
書類作成が苦手な職員に対し、「観察力があるから子どもの姿を文章にするといい」と声をかけたところ、自信を持って取り組むようになりました。
働きやすい職場づくりに向けたヒント
小さな声かけが積み重なって文化になる
「ありがとう」「どう思う？」という小さな一言が、職員間の関係を変えていきます。
職員同士の信頼が園児の育ちを支える
安心して働ける環境は、園児にも良い影響を与えます。職員同士の信頼が、子どもたちの健やかな育ちを支える力になります。
チームで「育ちを支える」意識を共有する
一人で抱え込むのではなく「チームで支える」という意識を共有することで、職員全体が協力しやすくなります。
まとめ
『新コーチングが人を活かす』は、問いかけや強みを見取る関わりを通じて、人の成長を支える方法を説いている。
保育現場に取り入れることで、職員同士が育ち合い、働きやすい職場環境をつくることができる。
その結果、園児や保護者さんにとっても安心できる園づくりにつながる。
明日からの園内で、同僚に「できなかった点」ではなく「挑戦した姿」を見取る声かけをしてみましょう。それが職員同士の学び合いを育み、働きやすい保育園をつくる一歩になるといいですね。
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