「言葉がなかなか増えない」
「落ち着きがなく、集団生活についていけるか心配」
「同じ年齢のお子さんと比べると、少し発達がゆっくりな気がする」
お子さんの姿を見て、このような心配を感じるお父さん、お母さんもいらっしゃるのではないでしょうか。
発達が気になっても、「このくらいで相談していいのかな」と迷いますよね。
保健センターに相談するのか、園の先生に聞くのか、それとも病院へ行った方がいいのか。相談窓口がいくつもあるからこそ、どこから始めればよいのかわからないこともあります。
ですが、発達相談は「診断を受けるためだけ」にするものではありません。
お子さんの今の姿を一緒に整理し、家庭や園でどのように育ちを支えるかを考えるためにも利用できます。
この記事では、子どもの発達が気になるときに利用できる主な相談窓口について、それぞれの役割や使い分けをわかりやすく紹介します。
相談するときに伝えておきたいことや、相談後に家庭でできる工夫もまとめました。
「誰に聞けばいいかわからない」という不安を、「まずここに相談してみよう」に変えていきましょう。
子どもの発達が気になるときはどこに相談する？まずは相談先を整理しよう
迷ったら保健センター・こども家庭センターへ
「病院へ行くほどなのかわからない」
「発達が遅いのか、個人差の範囲なのかわからない」
そんなときに相談しやすいのが、市区町村の保健センターやこども家庭センターです。
自治体によって窓口の名称は異なりますが、子育てや発達について相談できる場所として利用できます。
専門的な支援が必要かどうかも含めて相談できるため、最初の入口として利用しやすいでしょう。
「こんなことで相談してもいいのかな」と遠慮する必要はありません。
親御さんが感じている小さな違和感も、お子さんの姿を理解するための大切な情報です。
園に通っているなら担任の先生にも聞いてみよう
保育園、幼稚園、認定こども園などに通っている場合は、園の先生も大切な相談相手です。
家庭では大人と一対一で過ごすことが多いですが、園では集団生活になります。
そのため、家庭と園では違った姿が見られることがあります。
例えば家庭ではよく話していても、園では言葉が少ないことがあります。
反対に、家庭では落ち着きにくくても、園では決まった生活の流れに沿って過ごせていることもあります。
家庭と園の両方からお子さんの姿を見取ることで、得意なことや困りごとが整理しやすくなります。
医学的な確認が必要な場合は小児科や発達外来へ
発達の遅れや行動の特徴について、医学的な視点から詳しく確認したい場合には、小児科や発達を専門に扱う医療機関があります。
ただし、親御さんが最初から「病院へ行くべきか」を判断する必要はありません。
まず保健センターなどで相談し、必要に応じて医療機関につないでもらう方法もあります。
相談先に迷ったら、まず地域の身近な窓口から始めても大丈夫です。
保健センター・こども家庭センターでは何を相談できる？
乳幼児健診は発達について相談できる大切な機会
日本では、1歳6か月児健診や3歳児健診など、乳幼児期に発達や健康状態を確認する機会があります。
健診というと、身長や体重、歯の状態などを確認するイメージがあるかもしれません。
しかし、言葉、人との関わり、運動、生活習慣などについて相談できる機会でもあります。
例えば、
「言葉がなかなか増えない」
「名前を呼んでも振り向かないことがある」
「落ち着いて座っていることが難しい」
といった気になる姿があれば伝えてみましょう。
その場だけではわからないこともあるため、普段の家庭での様子を伝えることが大切です。
保健師に子育てや発達の悩みを相談できる
保健センターやこども家庭センターでは、保健師などの専門職に相談できることがあります。
「様子を見てもいいのか」
「園にも相談した方がいいのか」
「専門機関で見てもらった方がいいのか」
といった段階でも相談できます。
発達相談をしたからといって、すぐに診断がついたり、療育を始めたりするわけではありません。
まずは親御さんの心配と、お子さんの今の姿を整理する場所と考えてよいでしょう。
必要に応じて専門機関につないでもらえる
地域の相談窓口で話を聞いてもらった結果、さらに詳しく確認した方がよいと判断される場合があります。
その場合には、
- 小児科や発達外来
- 児童発達支援センター
- 発達相談
- 地域の療育機関
などを案内してもらえることがあります。
一人でインターネットを検索し続けるよりも、地域の状況を知っている相談窓口に聞いた方が、次の行動が見えやすくなる場合があります。
園の先生には何を相談できる？家庭とは違う姿を知ろう
集団生活の中でのお子さんの姿を聞いてみる
園では、多くのお子さんと一緒に生活しています。
そのため、家庭だけでは見えにくい姿を知ることができます。
確認したいのは、
- 友だちとの関わり
- 集団活動への参加
- 身の回りのこと
- 気持ちの切り替え
などです。
「家ではこういう姿がありますが、園ではどうですか？」と聞いてみるとよいでしょう。
例えば、家庭では着替えに時間がかかっていても、園では友だちの姿を見ながら取り組めていることがあります。
反対に、家庭では気にならないけれど、集団では指示が入りにくいという場合もあります。
どちらが正しい姿ということではありません。
環境によって違う姿があることも含めて、お子さんを理解していくことが大切です。
「大丈夫ですか？」より具体的に聞いてみる
園の先生に、
「うちの子、発達は大丈夫でしょうか？」
と聞くだけでは、答える側も難しいことがあります。
もう少し具体的に聞いてみましょう。
例えば、「みんなで先生の話を聞くときはどんな様子ですか？」と尋ねます。
また、「友だちから誘われたときは、どのように関わっていますか？」と聞くのもよいでしょう。
具体的な場面を聞くことで、お子さんの姿をイメージしやすくなります。
家庭でうまくいった関わり方も共有する
園への相談では、困っていることだけを伝える必要はありません。
家庭でうまくいったことも、大切な情報です。
例えば、「急に予定を変えると戸惑うけれど、少し前に伝えると切り替えやすかった」と伝えます。
あるいは、「二つの選択肢から自分で選ぶと、スムーズに動けた」と共有することもできます。
家庭でうまくいった方法を園と共有し、園でうまくいった方法を家庭でも試す。
そうした積み重ねによって、お子さんの育ちを家庭と園の両方から支えやすくなります。
子どものこだわりが強いときの家庭での関わり方を見る。
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医療機関・児童発達支援センター・療育機関の役割を知ろう
小児科・発達外来は医学的な視点から確認する場所
小児科や発達外来では、お子さんの発達について医学的な視点から確認します。
これまでの成長の経過や家庭・園での様子などを聞きながら、必要に応じて詳しい評価や検査を行うことがあります。
「病院へ行く＝診断をつけてもらう」と考えると、不安になる親御さんもいらっしゃるかもしれません。
しかし、医療機関は診断だけを目的とした場所ではありません。
お子さんの発達について医学的に確認し、必要な支援を考えるための相談先でもあります。
児童発達支援センターなどでは具体的な支援につなげる
児童発達支援センターなどは、発達が気になるお子さんやご家族を支える地域の機関です。
お子さんの生活上の困りごとについて相談したり、必要な支援を一緒に考えたりします。
例えば、言葉の発達が気になる場合や、人との関わり方に支援が必要な場合など、お子さんによって困りごとはさまざまです。
支援では「できないこと」だけを見るのではありません。
得意なことや好きなことも含めてお子さんの姿を見取り、その子に合った育ちを支えていきます。
一つの窓口だけですべて解決しなくてもよい
発達について相談すると、「どこか一つの専門機関に行けば答えが出る」と思ってしまうことがあります。
しかし、実際には、
- 家庭
- 園
- 保健
- 医療
など、それぞれの立場から見える姿があります。
一つの窓口ですべてを解決する必要はありません。
必要に応じて複数の人が関わりながら、お子さんにとって過ごしやすい環境を考えていくことが大切です。
発達相談の前に準備しておきたいことと相談後にできること
「いつ・どこで・どんな姿があるか」をメモしておく
相談するとき、「何となく気になる」と伝えるだけでも構いません。
ただ、具体的な様子をメモしておくと、相談先でも状況を理解しやすくなります。
例えば「言葉が遅い」という場合でも、
「2歳半で、普段使っている言葉はこれくらい」
「家では話すけれど、園ではあまり話さない」
など、具体的にするとわかりやすくなります。
事前に整理しておきたいのは、
- どんな場面で気になるか
- いつ頃から気になったか
- 家庭と園で違いがあるか
- うまくいった関わり方があるか
といったことです。
完璧にまとめる必要はありません。
スマートフォンに短く記録しておくだけでも役立ちます。
母子健康手帳や園での様子も参考になる
母子健康手帳には、これまでのお子さんの成長や健診の記録があります。
相談へ行く場合には持参しておくとよいでしょう。
また、園に通っている場合は、先生から聞いた普段の様子も参考になります。
相談する人に「家庭ではこうです」「園ではこう聞いています」と伝えられると、お子さんの姿をより多面的に考えることができます。
相談したら「家庭でできること」を一つ聞いて帰る
相談を受けたあと、
「話は聞けたけれど、結局家では何をすればいいのだろう？」
と感じることがあります。
そんなときは、相談した専門家に、
「家庭で今日からできることを一つ教えてください」
と聞いてみましょう。
大きな目標でなくて構いません。
「話しかけるときは短い言葉にする」
「できたことを具体的に伝える」
といった小さな工夫でも、お子さんの育ちを支える一歩になります。
相談後に家庭でも取り組みたいなら四谷学院「療育55レッスン」
「相談したけれど家庭では何をすればいい？」という悩みに
保健センターや園、専門機関へ相談すると、お子さんの姿について少しずつ整理できてきます。
一方で、
「家庭でも何かしてあげたい」
「でも、何から始めればいいかわからない」
と感じるご両親もいらっしゃるでしょう。
そんなときには、家庭で取り組める発達支援の教材を利用する方法もあります。
四谷学院「療育55レッスン」は、発達が気になるお子さんが家庭で取り組めるように作られたプログラムです。
年齢だけではなく、お子さんの今の「できること」に合わせてスタートする段階を選べます。
「できないところを繰り返す」のではなく、今のお子さんに合ったところから少しずつ取り組めるのが特徴です。
7段階・各55ステップだから進め方がわかりやすい
療育55レッスンはA～Gの7段階に分かれ、それぞれ55のステップで構成されています。
家庭で発達支援を続けようとすると、
「今日は何をすればいい？」
「次は何を教えればいい？」
と、ご両親が毎回考えることに負担を感じる場合があります。
取り組む順番が整理されていることで、その迷いを減らしやすくなります。
また、親御さん向けの指導書では、課題の目的や進め方、うまくいかない場合の考え方も確認できます。
1回10～15分程度、専任の担任にも相談できる
幼児期のお子さんに長時間取り組んでもらうことは簡単ではありません。
療育55レッスンは、1回10～15分程度を目安に取り組めます。
短い時間で少しずつ続けられるため、家庭の生活リズムにも取り入れやすいでしょう。
さらに、専任の担任へお子さんの様子や家庭で困っていることを相談できる仕組みがあります。
「このやり方でいいのかな」
と親御さんだけで悩まず、お子さんの姿を確認しながら進められる点も特徴です。
四谷学院の「療育55レッスン」
まずは無料資料で家庭に合うか確認する
家庭療育の教材には、お子さんとの相性があります。
そのため、すぐに受講を決める必要はありません。
まずは無料資料や教材内容を確認してみましょう。
確認したいポイントは、
- 今のお子さんに合いそうか
- 親子で取り組めそうか
- 家庭で無理なく続けられそうか
というところです。
お子さんに合う段階を考えるための判定テストも用意されています。
「これならわが家でも続けられそう」と感じてから検討すれば大丈夫です。
また、療育55レッスンは医療機関や専門的な相談の代わりになるものではありません。
相談機関を利用しながら、家庭での関わりを補う選択肢として考えるとよいでしょう。
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発達相談をするとすぐ診断されますか？
相談したからといって、必ず診断につながるわけではありません。
保健センターや園での発達相談は、お子さんの今の姿を整理し、必要な支援を考えるためにも利用できます。
「診断までは考えていないけれど、少し気になっている」という段階でも相談して大丈夫です。
相談することと、診断を受けることは同じではありません。
園から何も言われていなくても相談していいですか？
もちろん大丈夫です。
家庭と園では環境が違うため、お子さんの姿が違うことがあります。
園では困っていなくても、家庭で強く困っていることがあるかもしれません。
親御さんが感じている「少し気になる」という感覚も、大切にしてください。
まず園の先生に家庭での様子を伝え、園ではどのような姿があるか聞いてみるのもよいでしょう。
相談や病院の予約待ちが長い場合はどうすればいいですか？
地域によっては、専門的な相談や医療機関の受診まで時間がかかることがあります。
待っている間も何もできないわけではありません。
例えば、
- 園の先生に様子を聞く
- 気になる姿を記録する
- うまくいった関わり方をメモする
- 保健師など身近な専門職に相談する
といったことができます。
家庭でできる関わりを知りたい場合には、教材などを参考にする方法もあります。
ただし、家庭用の教材だけで専門的な支援や医学的な評価の代わりになるわけではありません。
必要な相談は並行して続けていきましょう。
まとめ｜これから試してみたい工夫
子どもの発達が気になると、
「早く何とかしなければ」
「このまま様子を見ていて大丈夫なのかな」
と焦ることがあります。
ですが、最初からすべての答えを見つける必要はありません。
まずは、お子さんの今の姿を丁寧に見取るところから始めてみましょう。
これから試してみたい工夫として、次のことを一つずつ進めてみてください。
- 気になる姿を一つメモする
- 園の先生に普段の様子を聞いてみる
- 保健センターやこども家庭センターの相談窓口を確認する
- 相談するときに「家庭でできること」を一つ聞く
- お子さんに合う関わり方を家庭でも少しずつ試す
全部を一度にする必要はありません。
「今日は園の先生に一つ聞いてみよう」
その一歩でも十分です。
相談することは、お子さんに問題があると決めることではありません。
お子さんの得意なことや困っていることを一緒に整理し、その子らしい育ちを支えるための方法を探すことです。
そして、相談後に「家庭でももう少し具体的に取り組みたい」と感じたときには、四谷学院「療育55レッスン」のような家庭向けプログラムを確認する方法もあります。
いきなり申し込む必要はありません。
まずは無料資料で教材や進め方を見て、お子さんに合いそうか、ご家庭で無理なく続けられそうかを確認してみましょう。
お子さんの姿を見取りながら、ご両親も無理のないペースで一歩ずつ進めていくことが、育ちを支える大切な関わりにつながります。
四谷学院の「療育55レッスン」
