ポジティブ園長

「学校に通って授業を受けること」だけが学びの形と思われていた時代から、今は少しずつ変わり始めています。お子さんによって得意なこと、苦手なこと、安心できる環境はそれぞれ異なります。だからこそ、学び方も一 ...

「家に帰ってくるとホッとする」「ここなら自分らしくいられる」――そんな安心感をお子さんが感じられることは、心の成長にとても大切です。けれども、学校や人間関係で疲れてしまったとき、家庭が十分に安心できる ...

朝になると「学校に行きたくない」とお子さんが口にする…。そんな場面に直面したとき、パパやママは心配や不安でいっぱいになると思います。どう声をかけたらいいのか分からず、つい「行かないとダメでしょ」と言っ ...

「朝になると、お腹が痛いと言う」 「学校に行こうとすると、表情が暗くなる」 「無理に行かせていいのか、休ませた方がいいのか分からない」 お子さんの不登校や登校しぶりに向き合う毎日は、親御さんにとって本 ...

「自己肯定感を育てたい」と思っても、実際に日々の保育の中でどのような声かけをすればよいのか悩む保育士さんは多いのではないでしょうか。園児一人ひとりが「自分は大切にされている」「自分にはできる力がある」 ...

「教育・保育要領にある“10の姿”は大切だとわかっているけれど、実際の保育にどう落とし込めばいいのか迷ってしまう」――そんな思いを抱えていませんか。 保育士の現場では、日々の遊びや生活の中で園児の成長 ...

「子どもたちにもっと協力する力をつけてあげたい。でも現場ではけんかやトラブルが多くて、どう支えていいのか分からない…」そんな思いを抱える保育士さんも多いのではないでしょうか。 教育・保育要領に示される ...

園生活の中で、子どもたちがトラブルになったり、ルールを守れなかったりする場面は、どの保育士にも日常的にありますよね。「何度言っても同じことを繰り返す」「悪気はないのに友だちを傷つけてしまう」──そんな ...

保育の中で、子どもがじっと虫を見つめていたり、水の流れを何度も試していたり、積み木が倒れない方法を考えていたりする姿を見ることがあります。 その姿を見たときに、「これは遊びとして記録してよいのかな」「 ...

「子どもたちに思いやりを育てたい。でも、どうやって日々の保育に落とし込めばいいのか分からない。」そんな風に悩んでいる保育士さんは少なくありません。 教育・保育要領では「幼児期の終わりまでに育ってほしい ...