教育

朝「学校に行きたくない」と言う子にどうする?親の対応と休ませる判断を解説

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「学校に行きたくない」

朝の忙しい時間に、お子さんから突然そう言われると、戸惑ってしまいますよね。

「今日は休ませた方がいい?」

「一度休ませたら、このまま学校へ行けなくなるのでは?」

「少しくらい嫌でも、背中を押して登校させた方がいいのかな」

お父さんお母さんの頭の中にも、いろいろな考えが浮かぶのではないでしょうか。

昨日まで普通に学校へ行っていたお子さんが、朝になると布団から出られない。

お腹が痛いと言う。

着替えまではしたけれど、玄関から動けない。

そんな姿を見ると、どう対応するのが正解なのか迷うものです。

けれども、朝「学校に行きたくない」と言われたとき、すぐに「行く・休む」の結論だけを出そうとしなくても大丈夫です。

まず大切なのは、お子さんが今どのくらいつらいのか、何に困っているのかを見ていくことです。

学校に行きたくない理由は、人間関係や勉強だけとは限りません。

集団生活への疲れや生活リズム、本人にも言葉にできない不安が重なっていることもあります。

この記事では、朝「学校に行きたくない」と言う子への親の対応、学校を休ませる判断の考え方、休んだ日の過ごし方、状態が続いたときの相談先や学校以外の選択肢についてやさしく解説します。

「今日この子に、何をしてあげればいいかな?」

そんな視点で考えてみてください。

朝「学校に行きたくない」と言うのはなぜ?

「行きたくない」は困りごとのサインかもしれない

お子さんから「学校に行きたくない」と言われると、

「学校が嫌いなのかな」

と思うかもしれません。

けれども、その一言の中には、いろいろな気持ちが隠れていることがあります。

お子さん自身にも、なぜ学校へ行きたくないのか分からない場合があります。

「なんとなく嫌」

「分からない」

という答えしか返ってこないこともあるでしょう。

そんなときに、

「理由がないなら行けるでしょう」

と決めつけないことが大切です。

まだ言葉にできていないだけで、本人の中には何らかの負担があるかもしれません。

まずは「学校に行くことがつらいんだな」と、お子さんの今の姿を見てみましょう。

人間関係・勉強・集団生活など理由はさまざま

学校へ行きたくない背景は、お子さんによって違います。

たとえば、

  • 友達や先生との関係に困っている
  • 勉強や宿題についていけない不安がある
  • 集団生活や人の多さ、音などに疲れている
  • 睡眠不足などで朝に体が動きにくい
  • 体育や発表、行事など特定の活動が不安

といったことがあります。

一つだけが原因とは限りません。

「友達関係も少しつらいし、勉強も分からなくなってきた」

というように、いくつかの負担が重なっていることもあります。

朝の限られた時間に、すべての理由を聞き出そうとしなくてもかまいません。

落ち着いてから少しずつ話せることもあります。

腹痛や頭痛など体の症状として表れることもある

学校へ行く時間が近づくと、

「お腹が痛い」

「頭が痛い」

「気持ち悪い」

と訴えるお子さんもいます。

家で休むと少し元気になるため、

「学校を休みたいだけでは?」

と思うこともあるかもしれません。

しかし、心の負担が、腹痛や頭痛などの体の症状と重なって表れることもあります。

「仮病でしょう」と決めつけず、まずは本当に痛いのだという前提で話を聞いてみましょう。

症状が強い場合や長く続く場合、食事や睡眠など日常生活にも影響している場合は、小児科などの医療機関へ相談することも考えてください。

朝「学校に行きたくない」と言われたときの親の対応

まず「行きなさい」と押し返さず気持ちを聞く

朝は、お父さんお母さんにも予定があります。

仕事へ行かなければならず、

「急いで準備して」

と言いたくなることもあるでしょう。

そんな中で「学校に行きたくない」と言われれば、焦るのは自然なことです。

それでも、最初の言葉として、

「今日は学校に行くのがつらいんだね」

と一度受け止めてみてください。

これは「学校へ行かなくていいよ」とすぐ決めることではありません。

「あなたが今そう感じていることは分かったよ」と伝えることです。

それだけでも、お子さんが話しやすくなる場合があります。

朝に理由を全部聞き出そうとしない

「どうして?」

「何があったの?」

「誰かに何かされた?」

と次々に聞きたくなりますよね。

ただ、朝の登校時間が迫っている中では、お子さん自身も気持ちを整理できていないことがあります。

質問を続けられることで、

「答えないといけない」

とさらに苦しくなることもあります。

そんなときは、

「今は話したくなかったら、あとでもいいよ」

と伝えてみましょう。

学校を休んで少し落ち着いた午後や夜に、ぽつりと話してくれることもあります。

「行く・休む」の二択だけにしない

朝の対応は、必ずしも「通常どおり登校する」か「一日休む」かの二択ではありません。

学校と相談できる場合には、

  • 少し遅れて登校する
  • 別室や保健室で過ごす
  • 短い時間だけ学校へ行く
  • 参加しやすい授業から始める

といった方法が考えられる場合もあります。

対応できる内容は学校によって異なります。

「朝は教室へ入ることが難しそうなのですが、ほかの方法はありますか?」

と担任の先生へ相談してみてもよいでしょう。

今日休むことだけで将来を決めなくていい

「今日休ませたら、明日も休むのでは」

と不安になる親御さんもいるでしょう。

けれども、今日一日休んだことだけで、その後の登校や不登校が決まるわけではありません。

大切なのは、一回の欠席よりも、

「なぜ学校へ行くことがつらくなっているのか」

を少しずつ見ていくことです。

今日のお子さんの状態を見ながら考えていきましょう。

今日は学校を休ませる?判断するときに見たいポイント

強い不安や体調不良があるなら無理をさせない

「学校に行きたくない」と言っていても、どの程度つらいのかはお子さんによって違います。

たとえば、

  • 泣き続けている
  • 強い腹痛や頭痛、吐き気などがある
  • 着替えようとしても体が動かない
  • 学校について強い恐怖を訴えている
  • ほとんど眠れておらず疲れ切っている

といった姿がある場合は、まず心や体を落ち着けることを優先してもよいでしょう。

無理に玄関まで連れていくことで、さらに学校への不安が強くなる場合もあります。

体調面で心配な症状があれば、必要に応じて医療機関へ相談してください。

いじめや安全についての訴えは軽く考えない

お子さんが、

「学校に怖い人がいる」

「嫌なことをされている」

などと話した場合は、特に丁寧に対応しましょう。

詳しく聞きたいと思っても、本人が話せないこともあります。

「話せることだけでいいよ」

と伝えながら、必要に応じて学校へ相談します。

安全に関わる心配がある場合は、登校させることを優先するのではなく、お子さんの安全確保を第一に考えることが大切です。

「消えたい」「死にたい」などの発言がある、自分を傷つける行動が見られるなど、安全にかかわる心配がある場合は、家庭だけで抱えず、学校や医療機関、公的な相談窓口などへ早めにつながりましょう。

文部科学省の「24時間子供SOSダイヤル」

家で元気だから学校にも行けるとは限らない

学校を休ませると、しばらくしてゲームを始めたり、動画を見たりすることがあります。

その姿を見て、

「そんなに元気なら学校へ行けたでしょう」

と思うこともあるかもしれません。

けれども、好きなことを自宅ですることと、学校という集団の中へ入ることは同じではありません。

自宅は安心できても、学校には強い緊張を感じるお子さんもいます。

家で少し元気になったことだけを理由に、「やっぱり行けたはず」と責めないようにしましょう。

一日だけでなく数日の変化も見てみる

「学校に行きたくない」という言葉が一度だけなのか、毎朝続いているのかでも考え方は変わります。

数日続いている場合は、

  • いつ頃から始まったか
  • 曜日によって違いがあるか
  • 特定の授業や行事の前に強くなるか
  • 腹痛や頭痛などの症状があるか

などを簡単に記録してみてもよいでしょう。

担任の先生やスクールカウンセラー、医療機関などへ相談するときにも、状況を伝えやすくなります。

学校を休ませた日はどう過ごす?

休んだ日を「罰の日」にしない

『学校を休んだから』という理由だけで、ゲームや好きなことを罰として一律に禁止する

という対応をすると、お子さんにとって「休むこと」がさらに緊張を伴うものになることがあります。

まずは心や体を落ち着ける時間を作りましょう。

よく眠れていなかったなら休む。

食欲が戻ってきたら食事をとる。

好きなことをして少し気持ちを落ち着ける。

そんな一日でもよいのです。

一方で、昼夜逆転など生活リズムの大きな乱れが長く続く場合は、お子さんの状態を見ながら少しずつ整えていきましょう。

登校できなかったことを何度も責めない

学校を休んだ日の夕方になると、

「明日は絶対行こうね」

と確認したくなるかもしれません。

ただ、翌日の登校を何度も確認されることで、

「また明日の朝が来る」

と不安が強まるお子さんもいます。

その日は、

「今日は少し休めたね」

と一度区切るのも一つの方法です。

今後のことは、本人が落ち着いている時間に少しずつ話してみましょう。

学校とのつながり方を相談する

欠席が続いてきたら、家庭だけで対応を抱え込まないことも大切です。

担任の先生には、

「朝になると強い不安が出ています」

「教室へ入ることに負担を感じているようです」

など、今のお子さんの姿を具体的に伝えてみましょう。

学校によっては、別室登校やスクールカウンセラーとの面談、教育支援センターなどにつながれる場合があります。

「完全に不登校になってから相談しよう」と考えず、登校しぶりの段階から相談してかまいません。

「学校に行きたくない」が続くときの相談先と学校以外の選択肢

学校や教育委員会などへ早めに相談する

朝の「学校に行きたくない」が続く場合は、担任の先生だけでなく、学校内外の専門職へ相談できることがあります。

たとえば、

  • 養護教諭
  • スクールカウンセラー
  • スクールソーシャルワーカー
  • 教育支援センター

などです。

「まだ数日しか休んでいないから相談するほどではない」と考える必要はありません。

早い段階で状況を共有することで、お子さんに合った対応を一緒に考えやすくなります。

たとえば、学校以外の子どもが安心できる居場所を考えた記事はこちら。

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朝の「学校に行きたくない」についてよくある質問・注意点

一度休ませると休み癖がつきませんか?

「一度休ませたら、そのままずっと休むようになるのでは」

と心配する親御さんは多いでしょう。

けれども、一日の欠席だけで、その後の登校が決まるわけではありません。

大切なのは「休ませたかどうか」だけではなく、学校へ行きたくない背景や、お子さんの今の状態を見ることです。

休ませたことで少し落ち着き、その後のことを話せるようになる場合もあります。

毎朝「お腹が痛い」と言います。登校させても大丈夫?

毎朝腹痛が続く場合は、

「学校へ行きたくないだけ」

と決めつけないようにしましょう。

心の負担が体の症状として表れることもありますが、身体的な病気が隠れている可能性もあります。

症状が続く場合や強い場合は、医療機関へ相談することを検討してください。

親が仕事を休めない場合はどうしたらいい?

「学校を休ませてあげたいけれど、自分も仕事へ行かなければならない」

という家庭もあります。

これはとても現実的な問題です。

家庭だけですべて対応しようとせず、学校や教育支援センター、地域の相談機関などへ、

「親が日中不在になる場合、利用できる支援はありますか?」

と相談してみましょう。

お子さんの年齢や状態によって必要な見守りは違います。

一律に「一人で留守番させても大丈夫」と考えず、家庭ごとに安全な方法を考えることが大切です。

何日続いたら相談した方がいい?

「○日休んだら相談する」という明確な線引きはありません。

ただ、

  • 朝の強い不安が何日も続いている
  • 睡眠や食事など生活全体にも影響が出ている
  • 本人がかなり苦しそうにしている
  • 家庭だけで対応することが難しくなっている

と感じたら、早めに相談してよいでしょう。

不登校になってから相談するのではなく、「学校に行きたくない」が続いている段階で相談することも大切です。

まとめ|「学校に行くか」だけでなく、今のこの子のつらさを見よう

朝「学校に行きたくない」と言われると、お父さんお母さんは、

「登校させた方がいいのかな」

「今日は休ませるべきかな」

と迷います。

けれども、一番大切なのは、その日の出席だけではありません。

「なぜ今、この子は学校へ行くことがつらいのだろう」

「どうすれば少し安心できるだろう」

と、お子さんの姿を見ながら考えることです。

学校へ行けない日があったとしても、それだけでお子さんのこれからが決まるわけではありません。

これから試してみたい工夫

まずは、次の順番で考えてみてください。

  1. 朝は「学校に行きたくない」という気持ちを一度受け止める
  2. 強い体調不良や不安がないか確認する
  3. 登校か欠席だけでなく、遅刻や別室なども学校へ相談する
  4. 休んだ日は責めず、心や体を落ち着ける
  5. 状態が続く場合は学校や相談機関へ早めにつながる
  6. 必要に応じて学校以外の学びや居場所も考える

全部を一度に解決しなくても大丈夫です。

まずは今日のお子さんの姿を見るところから始めてみましょう。

「学校へ行けない日にも、自宅から安心してつながれる場所を用意してあげたい」という方は、オンラインフリースクールの料金や特徴、出席扱いへの支援を比較した記事も参考にしてください。今のお子さんに負担の少ない方法から考えてみましょう。

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今日、学校へ行けなかったことだけで、お子さんのこれからが決まるわけではありません。

「今日は何がつらかったのかな」

「どうすれば少し安心できるかな」

と一緒に考えることから始めてみてください。

焦らず、今のこの子に合った一歩を探していきましょう。

参考

文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について」

文部科学省「教育機会確保法について」

文部科学省「24時間子供SOSダイヤル」

  • この記事を書いた人

ポジティブ園長

田舎の自然の中で、のんびりと9歳の娘と6歳の息子と暮らすパパ。 保育 × 心理学 × 脳科学をヒントに、職員と子どもたちが共に成長できる園づくりをしています。 “答えのない時代”だからこそ、楽しみながら考え、失敗を恐れず挑戦する──そんな姿を大切に、みんなと歩んでいる園長です。

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