子育てのすすめ

まだ間に合う。今しかできない子育てを楽しもう。

: 教育
【解説】なぜ今、子どもにプログラミング教育が必要なのか？― 学校教育の必修化の背景と将来の仕事とのつながり
2025/9/15
「プログラミング教育が小学校で必修化されました」と聞いたとき、多くの保護者の方が「うちの子に必要なの？」「まだ小さいのに大丈夫？」と感じたのではないでしょうか。プログラミングと聞くと、多くの方は「難 ...

: 保育
【解説】乳児保育における教育・保育要領のポイント ― 応答的な関わりを中心に
2025/9/14
乳児保育においては、食事・排泄・睡眠・遊びといった生活そのものが「学び」の基盤になります。教育・保育要領でも「乳児保育は、応答的な関わりを通して育ちを支えることが重要」と繰り返し示されています。しか ...

: 保育
【解説】「環境を通して行う教育」とは何か ― 保育環境づくりの視点
2025/9/14
教育・保育要領には「環境を通して行う教育」という言葉が繰り返し登場します。しかし現場で実際に「環境って何を指すの？」「どう整えれば子どもの主体性を育めるの？」と悩む保育教諭は少なくありません。先生に ...

: 保育
【解説】「遊びを通した学び」とは？ ― 要領に示された遊びの意味を読み解く
2025/9/14
「子どもは遊びを通して学ぶ」とは、保育の現場でよく聞く言葉です。しかし、実際に「遊びは学びなんです」と保護者さんに説明しようとしても、納得してもらえなかったり、「でも結局遊んでいるだけですよね？」と返 ...

: 保育
【解説】教育・保育要領を軸にした振り返りの習慣づくりと園内研修での活用法
2025/9/14
毎日の保育が終わったあと、あなたはどのように振り返りをしていますか？「今日は楽しく過ごせた」「思ったよりうまくいかなかった」…その場の感想で終わってしまい、次の保育につながらないこともあるのではないで ...

: 保育
【解説】行事と要領の関係 ― 運動会・作品展・生活発表会などを「5領域」「10の姿」にどう結びつけるか
2025/9/14
保育現場における行事は、子どもたちにとって大きな経験であり、保護者さんにとっても成長を感じられる大切な機会です。運動会で力いっぱい走る姿、作品展でのびのびと描いた絵、生活発表会で友達と協力して演じる姿 ...

: 保育
【解説】保護者との連携に教育・保育要領を活かす方法―「要領に基づいて説明する」ことで信頼を得る伝え方を紹介
2025/9/14
保育教諭にとって、保護者さんとの信頼関係は保育の質を支える大切な要素です。どれだけ子どもに丁寧に関わっていても、保護者さんに伝わらなければ「ただ遊んでいるだけでは？」と誤解されることもあります。そん ...

: 保育
【解説】要領と指導計画 ― 週案・日案にどう反映する？
2025/9/14
保育教諭にとって「教育・保育要領」を理解し、それを日々の指導計画に反映させることは欠かせない仕事です。しかし現場では「ねらいと活動のつながりが曖昧で不安」「週案や日案にどう落とし込めばいいのか分からな ...

: 保育
【解説】0～5歳を見通した教育・保育 ― 年齢ごとのポイント
2025/9/14
0歳から5歳までの子どもは、毎年のように発達が大きく変化します。昨日までできなかったことが、ある日突然できるようになったり、言葉や人との関わり方が急に豊かになったり…。保育の現場にいると、まさに日々成 ...

: 保育
【解説】カリキュラム・マネジメントってなに？ ― 園内での取り組み方
2025/9/14
「カリキュラム・マネジメント」という言葉を、園内研修や教育・保育要領の資料で目にしたことがある方も多いでしょう。けれども現場の保育教諭からは「難しそう」「学校の話では？」という声もよく聞かれます。私自 ...

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